初中生作文

初中生作文锦集10篇

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的初中生作文10篇，希望能够帮助到大家。

时光不停的向前流去，天气渐渐的凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊，秋天终于来了。

秋天，比春天更欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更五彩缤纷的景象，枝叶茂密的.夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比寒冷的冬天更有灿烂绚丽的色彩。秋天来了。来到了树林里，从远处看，树叶纷纷飘落，好似成群结队的金黄色的蝴蝶，它们在秋风中翩翩起舞。秋天来了，来到了草地上，绿绿的草丛已变成了一片枯黄，花儿也不再亭亭玉立，花枝招展了，现在，她们只是花样年华后的花甲之年了。枯萎的花瓣，弯曲的腰肢，垂头丧气的。想必，她们都很怀恋往日的花样年华吧！

看，田野成了一望无际的海洋，那秋风轻轻吹过，那金色的波浪一潮接着一潮，美丽极了。秋天，给大地带来了一片金黄。秋天给蓝天送去了棉花似的云朵。秋风，清清凉凉的，带着一丝寒意染黄了世界。

秋天来了，我还像过去一样爱着秋，秋天还是那样寂静，树叶还是一样的落，娇艳的花还是一样的凋零，而那美丽的菊却开着，丰收的果实却在散发着迷人的香甜。秋天是如此美好，与夏天又差什么呢？秋天来了，与夏天只差一抹绿色，一份炽热。

一部电影是由多组镜头组成的，而我的初中生活就像一部有声有色，丰富多彩的'电影，每组镜头都值得我们去回味。

镜头一：轻松的课间

“把手套戴上，多抓点雪。”

“必须地。”

“咦？郭鹏宁呢？”

“回屋戴手套去了。”

“嘿，他飞回来了，注意。”

“来呀！”

“找死呀！”

“来打我呀！”

“不好，刘贺轩也来了，打呀！”

砰。

“哈哈，爆头。”

“呸，打他们，竟然打我一脸雪。”

“哼，谁怕谁？”

砰，砰，砰。

铃，铃，铃。

“上课啦，快跑呀，不然老师该说咱们了！”

镜头二：繁忙的午自习

“嘿，哥们，答案借我抄抄！”

“自己做！忙着呢！”

“忙啥呢？”

“作业呗！”

“有多少呀？”

“老多了！一共10页呢！”

“啊！这么多！”

“看来这个中午歇不了了。”

“晚上还要补习，快写吧！”

镜头三：紧张的数学课

“这节是数学课。”

“我的教鞭呢？”

“这呢！”

“你们可真是，改错还出错，有几道题呀？我看不打不长记性！”

“错一道一教鞭。”

“……”

“王浩然来。”

“把这道题改过来。”

“来长长记性。”

啪。

“张策过来。”

“额，”

“别磨蹭”

“这道题。”

“长长记性。”

啪，

“白明川来。”

“王浩来。”

“嘿，终于下课了，感觉怎么样？”

“老疼了！”

“我手心都出汗了。”

“太恐怖了！”

“简直是魔鬼的课堂！”

生活就象电影，初中生活就好比电影中一个个耐人寻味的镜头，因为有了这种生活中的累积，才拍摄出一组组动人的画面！

初中生活，这么近，那么远，我抓住了初中生活！

一直以来，我都是一个胆小的人。我不敢發言，不敢举手，反正就是别人敢做的事儿，我都不敢。大家都说我是“胆小鬼”，听到他们这样说我，我的心里很难受。

每天上课前，老师都会让我们站起来讲一个故事。可是，我却不敢。但是，我又想摘掉那个“胆小鬼”的外号，所以我就打算给大家一个惊喜，向他们证明我并不是胆小鬼。为了实现这个愿望，我就在家里将要讲的故事背了十多遍。我先是讲给自己听，感觉还不错。于是我就让爸爸、妈妈当我的听众，我讲给他们。可是，面对爸爸、妈妈的`眼神，我的心里很紧张。我用手摸着胸口，一遍一遍地提醒自己不要紧张。然后，我感觉好了一些，于是就讲了起来。由于我紧张，并没有任何感情，只是像开枪一样，很快就讲完了。

爸爸、妈妈听了之后，都夸我讲得好。不过，妈妈又对我说：“下次讲的时候，一定要再慢一些，你一定能更棒的！”有了爸爸、妈妈的帮助，我更加有信心啦。终于到了第二天，老师走进了教室。这次，还是提问让我们站起来讲故事。老师的话刚说完，我的手就高高地举了起来。那一刻，所有人都把目光集中到了我的身上。我心中有一种说不出的滋味，不知是紧张，还是自豪。我来不及多想，老师叫到了我。我站起来，目视前方，精力都在我讲的内容上，根本没有去看他们的眼神和表情。由于有过之前的演练，今天我讲得很成功。

教室里响起了热烈的掌声，老师还夸奖了我。那一刻，我的心里美极了。我太高兴啦，终于不再是胆小鬼啦。经历了这件事儿，我感慨万千。其实，讲故事并没什么可怕，只要我战胜了自己，不仅可以讲故事，还可以做很多很多的事情。从那以后，我开始举手回答问题，自己简直变了一个人似的，看到我的转变，老师和同学们都竖起了大拇指。

充满整个初中生活的是一种新鲜、团结、紧张的旋律。

随着翻开了“9月1日”的日历，新的初中生活开始了。就像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。面对着一张张陌生的面孔，一位位新的老师，一本本新的.课本，一间间新的教室，心中存有一丝恐惧，但又十分好奇地想向外看看，一种新鲜感从心底由然升起。慢慢的，我走进了教室，看着同学们和蔼可亲的笑脸，心中的恐惧烟消云散了，又轻轻地加上了一份好奇。新鲜奏出的音乐在每一个角落响起。

几个星期过去了，新鲜随着日子的长流开始暗淡了，代之的是紧张的旋律。

初中的学习有五门主科，比小学多了两门，学习的压力也多了两倍。每天，绷紧每一根神经，白天专心的听课，把每一点儿知识都学会。晚上，便要抓紧一切的时间来搞复习，不然一到考试就要遭殃。闲适的日子还没有过够，其中考试就上场了，这巨大的拦路虎，没有时间是不行的，于是，又开始进行紧张的复习。“拦路虎”打败了，该松一口气了，又得抓紧时间准备期末测试，农民们是“田家少闲日，五月人倍忙。”我们是“学子少闲日，月月人倍忙”呀！

虽然初中生活很紧张，但是也十分快乐。

体育节的时候，要 ……此处隐藏2317个字……过，这种感觉很快就消失了。我逐渐跟同学们开始认识，交流，相处也越来越融洽，愉快，感情也越来越深厚。而老师，也是那么亲切，那么温柔，那淡淡的微笑仿佛抚平了我内心的不安，留下的是一种如沐春风的感觉。我的心情至此开始转好，并越来越高兴。我是初中生了，感觉朋友更多了，老师更亲切了，真棒！

接下来，是感觉课程“真棒”。在小升初的时候，如美术、体育、音乐等所谓的.“副课”基本上是没有了，每天的课程都是所谓三门“主课”在循环。刚到晨光的时候，我还有点担心：小学只有三门主课，而初中变成了七门，那我们副课还有时间上吗？但是接下来，我看到了我们的课程表中每周都有美术、音乐、微机和体育课，且体育作为中考的必考内容，每周竟有两节，成功脱离了“副课”称号，真正让我们做到了德、智、体、美、劳全面发展。我是初中生了，感觉课程更全面，发展更全面，真棒！

初中的课程变多了，作业自然而然也变多了，可是我却觉得“真棒”。或许有人会问，现在的作业那么多，别人哀嚎还来不及呢，你却觉得“真棒”，难道你是受虐狂吗？不！当然不是，课程内容的增多，这就意味着学习机会的增多，更意味着知识面的拓展。作业的增多，会激发我们的潜能，实现自我超越。所以，我是初中生了，感觉作业变多了，真棒！

我成为初中生了，面对朋友、课程以及作业的增多，面对各种机会与挑战，我感觉——真棒！

序言

世界上，美无处不在。只要你用心观察，用心体会，你就能发现它!!!!!!

第一幕

(早读课前，时间还很早，校园一片寂静。只见落叶撒落了一地，脚踩上去发出“沙沙”的响声!木棉树下同学A和同学R正在打扫)

A同学(神情显得十分紧张叫住了R同学):“慢点!”

R同学(疑惑地望着A同学):“怎么啦?”

(原来R同学右脚下有一只蜜蜂，一不小心被他当落叶踩了。)

A同学感慨:“一个生命就在你那个不起眼的动作下消逝了!”

R同学(吃了一惊):“蜜蜂!!!我竟然能够随脚踩死一只蜜蜂。问世间能有几人可?”

A同学:“古人云:‘马踏飞燕’，你现在是脚踩蜜蜂，实在是高……”

第二幕

(在英语课上，老师正给我们讲解精彩的'内容时，同学们听得十分认真，所以思路比较明确。)

英语老师:“大家把‘新年问候’translatetotheEnglish!”

同学们异口同声地回答:“HappyNewYear!”

英语老师强调说:“是‘新年问候’而不是‘新年快乐’!”

(教室里开始有些声音了!同学们目不转睛地看着老师，仿佛若有所思!)

英语老师提示道:“NewYearis……”

这时C同学灵机一动，大声回答:“NewYearisHappy!”

(同学们大笑起来，老师也笑得直不起来腰。)

随后老师告诉我们，正确答案是:“NewYearisGreeting!”

第三幕

(在4月1号的下午，随着铃声的响起，物理老师走进了教室。本安静的教室突然沸腾了起来。)

全班同学异口同声地说:“老师，您走错教室了!我们这节课是上XX”

(物理老师迟疑了一下，信以为真，便匆匆地离开了教室。等老师走后，同学们便开始哈哈大笑!过了一会儿老师又回到了教室来!)

物理老师一进教室，同学们就对老师欢呼:“老师!愚人节快乐!”

物理老师说:“哇!原来今天是愚人节啊!我竟然被你们这群机灵鬼给骗了!”

(呵呵呵!……哈哈哈!)

伴随着笑声，我们又度过了一堂既欢乐又有趣的物理课!

尾声

罗丹:“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛!”

一头油黑亮丽的头发；一双乌黑明亮的美眼；一张樱桃一样红润的嘴唇，一双纤细的手；让那个人显得格外美、文静！

她是一个爱学习的同学！在自习课上，有的同学在画艺术风味的图画；有的`同学在下有趣的象棋；有的同学在猜字谜，而她，却在认认真真、聚精会神地做作业！这难道不是一个爱学习的人吗？

她不仅爱学习，而且爱思考！在一次数学课上，老师大步走向讲台，给同学们提了一个问题。这个问题颇有难度，其他同学在装模作样地假思考，因为他们心里有一个共同点，那就是等老师讲答案！但那位爱思考的同学，在老师说话前就陷入了沉思。不一会儿，老师激动地说：“来，哪位同学说说你是怎么想的？”教室里顿时变得鸦雀无声。突然，那位同学勇敢地举起那纤纤细手，老师眼前一亮，“来，这位同学你说一说。”她井井有条、胸有成竹地说：“因为这个三角形是……所以……”“嗯，不错！”老师很肯定地说。坐下后，那同学像吃了蜜一样，甜甜地笑着！

这位同学，她不仅爱思考，爱动脑，而且她在一次语文课上，老师以她高超的知识和清楚的话语，给我们讲述了作文怎么写好。最后，开始写作文。有的同学像吃了兴奋药一样，飞快的写；但有的同学似乎没听懂老师讲的，陷入了思考中。可那位同学不一样，她要求速度快又求字写好。她把字写得整整齐齐，很清秀。又把速度也调快，两全其美，让老师看了啧啧赞叹！再加上她爱看书，所以作文好词多、好段多，让作文更加生动、有趣！

那个人爱学习；那个人爱思考；那个人棒！

她，就是我的好同学———

站在教学楼的走廊里，静静地看着那校园大门陆陆续续涌进的新生，我仿佛看到我以前的影子，那时我和他们一样脸上还带着未退去的稚气，只会依靠家人。到那里后，我学了很多以前不会的也能够说是说是不屑做的，比如说，第一次住宿，第一次到饭堂打饭，第一次铺床，我有太多的第一次在这个校园发生。

可我在校园也不是事事都顺利，也有很多烦恼事，比如，初中的老师讲课方式和以前的老师是完全不同的，一开始很多同学都是看着老师的脸渡过一节课的。之后，有些同学适应了老师的教学方式，也开始认真学习了，他们大多数进入了“优生班”。留下的大多都没啥志气的，他们每一天空上课不是低头玩手机，就是当“睡神”。下了课就聚在一齐开始他们的“讨论大会”。有时我很不懂他们，此刻有这么好的学习机会，为什么不好好学习，却沉沦在那些所谓的“潮流”，难道真的要在晚年的时候后悔吗？

我曾在空间看到一句话“班主任永久都不明白，保护班级的，永久都是那几个所谓的坏学生”，这句话我觉得很有道理，那坏学生又知不明白在他们闯了祸后，班主任总是第一个站出来为你们辩护，他可能会被校长狠狠地骂，却只要你们写张保证书。其实即使没有你们，班主任也会护着我们的'班级。在校园，最了解我们的不是家长，而是班主任。

在我的初中生活里充满了喜怒哀乐、酸甜苦辣。我也曾堕落过，之后有太多的愧疚感，我觉得我对不住很多人的信任，我就改过自新，重新我的校园之旅，最后还好赶得上“学习大军”。

那里有我太多的回忆，也许我在五十年后会忘了这校园的名字，但我会记得那段多姿多彩的初中生活，更不会忘了我悲哀的时候同学们的安慰。